新华全媒+丨教书育人，他们S包養app坚守在深山_中国乡村振兴在线_国家乡村振兴信息门户
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5月28日，韩包養富（左六）在校门口和部分老师、学生们留影。
丰顶山中心小学地处江西省宜春市袁州区洪塘镇，学校四面环山，是一所寄宿制包養小学，包養学生60％都是留守儿童。学校的展示墙上张贴着41名老师的照片，他们，坚守在深山之中，教书育人。
42岁的韩富是学校的校长，2019年7月上任之初，由于交通不便、生包養活设施简陋等各种原包養網因，丰顶山中心小学总是留不住老师包養，有的人甚至刚来便萌生退意。为了留住年轻的老师们，韩富和其他学校领导想尽办包養網法，以真情换真心：他们亲手写下情真意切的挽留信件，拉近与老师们的距离；背着身体不适的老师去医疗点问诊；周末用私家车送老师回家包養網；帮助老师解决生活中的各种困难……。
与此同时，202包養1年起，当地教育部门也加大了对乡村教师的补贴力度，边远山区任教最高可享受1100元/月的特殊津贴，开包養網通农包養網村教师评聘职称绿色通道，在农村任教25年以上可不受职数限包養制直接聘任高级职称。此外，当地还为乡村教包養师配备电动车、冰箱、电脑等，让生活更为方便。
年轻的老师们开始逐渐融入山区包養，和包養網孩子们打成一片。包養網2019年，韩包養網富和校内多名教师组包養成“梦姐姐工作站”，通过谈心谈话、每包養網周一次的免费红烧肉、完成微心愿、指导家务等方式，给孩子们送去温暖。孩子们也会准备板栗等山货，作为礼物放在老师们的讲台上。
“包養在我眼里，你们就是稍微大一点的孩子。在农村山区上班，最大的困难不是来自物质上的挑战，而是如何战胜孤独。最好包養網的办法就包養是和孩子们一起看书，共同成长。包養網我们在一起，就不需要去惧怕任何的困难。”在给一名年轻老包養师的信里，韩富这样写道。包養
新华社记者 胡晨欢 摄
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